2024-03-29T12:53:31Z
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2024-01-30
DIA
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Divorces à l'eau de rose
Lemaire, Jean-Georges
2001
Divorce Couple Changement Représentations conscientes et inconscientes Choix du partenaire Médiatisation Fatalitéfre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 3-20 | 0242-8962
1
Cet article s’intéresse à l’évolution non seulement quantitative mais aussi qualitative du phénomène du divorce. Dans le divorce, d’un cas à l’autre, on observe de grandes différences suivant le degré d’accomplissement du travail psychique de deuil des ex-partenaires. Mais son
extrême banalisation entraîne aussi un important changement d’état d’esprit général, avec des
problèmes nouveaux, voire des mutations d’ordre psycho-culturel concernant la vie de couple.
La puissante médiatisation contemporaine contribue à amplifier les transformations en cours,
modifiant considérablement non seulement les comportements et les mœurs, mais aussi certaines représentations, y compris dans leurs dimensions inconscientes. On voit poindre, entre
autres, la représentation d’un « destin » inéluctable qui condamnerait à l’avance tout projet de
vie amoureuse durable. Certaines conséquences cliniques en sont perceptibles dans le choix
amoureux des couples actuels, où s’atténue parfois la distinction entre couple projeté à long
terme et aventure passagère.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_151_0021
2024-01-30
DIA
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Les oripeaux du couple dans le divorce« J'aurai ta peau »
Cuynet, Patrice
2001
Divorce Enfant « Objet-couple » Peaufre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 21-27 | 0242-8962
2
Lorsque le couple se divise, comment l’enfant issu de celui-ci est-il impliqué dans les processus conflictuels ? Nous montrerons la fonction de « porte-dépouille » que l’enfant est appelé
à prendre en charge, selon la structure inconsciente de l’organisation de chaque type « d’objetcouple ».Cairn
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2024-01-22
DIA
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Amour, intime et violence dans le cadre d'un lieu d'accueil du droit de visite
Montheil, Michel
2001
Lieu d'accueil du droit de visite conflictuel Intime Amour Haine Parentalitéfre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 29-38 | 0242-8962
3
Des variantes existent entre les différents courants qui, en France, s’intéressent à l’activité des
« lieux d’accueil neutres pour l’exercice du droit de visite ». Ces divergences masquent une
communauté idéologique et des enjeux inconscients très forts. Sous l’argument de faire respecter le droit de l’enfant « d’accéder à ses deux parents », la notion d’« amour » joue un rôle
essentiel et occulté dans les représentations psychiques des intervenants (et des magistrats) et
les pratiques des acteurs. Or, si l’amour est ce qui pousse à favoriser la rencontre entre parent
et enfant dans un cadre réglé par la loi, le strict respect de l’ordonnance du juge peut nous placer dans une situation impossible. On en vient à percevoir que les intervenants des lieux d’accueil se trouvent, pour des raisons éthiques, déontologiques et humaines, dans une obligation
de transgression : situation intenable. Le lieu d’accueil est cependant le cadre où s’opère la
désintrication des pulsions de vie et des pulsions de mort. Il permet aux ex-conjoints de restaurer leur capacité à être parents ensembles en renonçant à leur violence meurtrière envers
l’autre, ce qui dégage l’enfant et lui permet d’aimer sans être menacé.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_151_0039
2024-01-30
DIA
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Organisation parentale et persistance du lien après divorce
Décoret, Bruno
2001
Divorce parentalité conjugalité ethnométhodologieDivorce parenthood marriage ethnomethodologyfre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 39-50 | 0242-8962
4
Cette étude s’insère dans une recherche-action ethnométhodologique sur la vie des pères et de
mères divorcés. Dans le groupe étudié, après le divorce, hommes et femmes ont connu un vécu
parental différent, qui tient sans doute à une répartition différenciée des rôles pendant la vie
conjugale. La co-parentalité subsiste après séparation, ce qui entraîne la persistance d’un lien
et requiert la mise en place délicate d’une juste distance. Ce qui, corollairement, rend plus difficile le deuil de la relation conjugale, l’ex-conjoint restant présent à travers les enfants. This research action, carried out according to a ethnomethodological way, makes a study of
divorced fathers and mothers. We can see that factual experience and feeling are different between men and women. This difference probably provides from a difference of roles hold
during married life. Co-parentality remains after parents had divorced. Bonds going on, it
implies the tricky setting of an accurate distance. As a consequence, married relationship grief
appears to be more difficult as the ex-spouse still exists through the children.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_151_0051
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_151_0051
Le parental et le conjugal
Thévenot, Anne
2001
Rivalité Recomposition familiale Parentalité Sexualitéfre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 51-60 | 0242-8962
5
Quels enjeux sont à l’œuvre dans les situations de recomposition familiale lorsqu’elles sont
conflictuelles ? Dans ce texte, nous postulons qu’on ne peut saisir quelque chose de la parentalité en dehors de la conjugalité, que ce soit lorsque le couple est séparé ou lors de la création
d’un nouveau couple. Nous pensons que conjugalité et parentalité étant intrinsèquement liées,
leur liaison doit être remaniée lors de séparation et/ou de recomposition. Nous tentons de montrer que dans certaines situations conflictuelles il y a un déplacement des affects de la relation
conjugale sur la relation parentale.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_151_0061
2024-01-30
DIA
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Grands-parents et familles recomposées
Schneider, Benoît
Mietkiewicz, Marie-Claude
2001
Parentalité Familles recomposées Grands-parents « Beaux-grands-parents »fre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 61-71 | 0242-8962
6
Les recompositions familiales touchent l’ensemble des liens familiaux et des liens intergénérationnels. Or, si l’on observe, tant sur le plan juridique que dans les pratiques des familles
conjugales, une acception plus complexe et plus riche de la parentalité, les grands-parents restent souvent méconnus. Comment construisent-ils leurs rapports à leurs « beaux-petits-enfants » ? Nous avons examiné la littérature et interrogé des « belles-grands-mères » pour
tenter d’y voir plus clair. Quelles représentations le champ social offre-t-il des beaux-grands-parents ? Et quelles sont concrètement les conditions et les étapes qui rendent possible une
identité « beau-grand-parentale » ? Cairn
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oai:cairn.info:DIA_151_0073
2024-01-30
DIA
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Mort de la famille monoparentale et de l'hébergement alterné
Neyrand, Gérard
2001
fre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 72-81 | 0242-8962
7
La nomination des phénomènes sociaux par les spécialistes cherche à les débarrasser des
contenus moraux ou idéologiques que véhiculent les termes courants et vise leur objectivation.
L’exercice est difficile, car, bien souvent, les nouveaux termes proposés peuvent générer des
interprétations qui trahissent les intentions de leurs auteurs. Les glissements sont encore plus
importants lorsque ces termes sont repris et légitimés par les institutions. L’auteur prend pour
exemple deux termes, celui de familles monoparentales et celui d’hébergement alterné. Il analyse les connotations et les dénégations symboliques dont ces deux termes sont porteurs et
montre l’importance du pouvoir des mots. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_151_0083
2024-01-30
DIA
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La part impensée de la violence conjugale de la fiction au récit vécu
Séverac, Nadège
2001
Femmes Violence conjugale Sociologie du couple Fiction romanesque Communicationfre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 82-94 | 0242-8962
8
Cet article fait une comparaison entre un roman qui traite de la violence conjugale et des récits
de femmes qui ont vécu cette expérience. Pourquoi le roman offre-t-il une image de la violence
conjugale plus facile à comprendre que le récit des femmes réelles, si ce n’est parce que le rôle
de la relation conjugale dans la construction de l’identité en est évacuée ? Or, c’est parce que
la violence s’insère dans un cadre conjugal qu’elle peut établir son emprise, et ce dans la
mesure où le souci de préserver son couple conduit la victime à l’occulter en tant que telle. Le
caractère arbitraire de la violence conjugale, contradictoire avec le principe de réciprocité qui
fonde le couple, crée chez la femme une tension entre l’interprétation qu’elle doit en faire pour
pouvoir maintenir son couple et le réel qu’elle subit. C’est cette tension qui prolonge chez les
victimes la quête du sens, jusqu’à la résolution de la contradiction. Le caractère occulte de la
violence finit par se dévoiler et elle apparaît alors dans sa réalité, ce qui entraîne la disparition
du couple.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_151_0095
2024-01-30
DIA
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La démarche conjugale d'adoption : le mythe de l'enfant sauveur-sauvé
Veuillet-Combier, Claudine
2001
Adoption Narcissisme Organisation conjugale inconsciente Mythe de l'enfant « sauveur- sauvé »fre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 95-101 | 0242-8962
9
Chez certains couples candidats à l’adoption, on note un investissement massif du pôle narcissique de la relation au détriment du pôle objectal, comme si l’impossibilité de procréer
ensemble venait en écho d’une impossibilité de rêver ensemble, chacun semblant se mirer en
l’autre dans la fascination narcissique d’un jeu de reflets et de doubles. Cette commune aspiration pour l’identique semble actualiser un roman familial narcissique chez les deux partenaires.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_151_0102
2024-01-19
DIA
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Les personnages de la famille d'œdipe dans l'œdipe roi de Sophocle
Combase, Catherine
2001
Configuration œdipienne Constellation œdipienne Filicide Parricide Incestefre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 102-111 | 0242-8962
10
Comment Œdipe en est-il arrivé à commettre deux crimes, le parricide et l’inceste ? En se référant aux concepts de constellation œdipienne (S. Leclaire) et de configuration œdipienne
(H. Faimberg), l’auteur étudie les personnages de la famille d’Œdipe. On voit ainsi qu’avant
d’être parricide et incestueux, Œdipe est un enfant que ses parents veulent tuer. C’est aussi un
enfant qui a été recueilli et adopté, mais sans en avoir connaissance, ni connaître ses origines.
L’Œdipe roi de Sophocle se présente comme le travail de remise en ordre des repères généalogiques brouillés par les mensonges de ses parents. Freud comparait la construction de cette
pièce à un travail de psychanalyse.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_151_0112
2024-01-30
DIA
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Les mythes individuels et les mythes familiaux à la lueur de la théorie de l'introjection selon Nicolas Abraham et Maria Torok
Hachet, Pascal
2001
fre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 112-119 | 0242-8962
11
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oai:cairn.info:DIA_151_0120
2023-03-20
DIA
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Notes de lecture
2001
fre
Dialogue | 151 | 1 | 2001-02-01 | p. 120-121 | 0242-8962
12
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oai:cairn.info:DIA_152_0003
2024-01-30
DIA
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Le bébé : du rêve au cauchemar
Barraco de Pinto, Marthe
Lamour, Martine
2001
fre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 3-7 | 0242-8962
13
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oai:cairn.info:DIA_152_0009
2024-01-30
DIA
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De l'homme au père : un passage à risque
Moreau, Agnès
2001
Travail de paternité Crise identitaire Risque narcissique Prévention de la psychopathologie paternellefre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 9-16 | 0242-8962
14
L’accès à la paternité entraîne chez l’homme une crise identitaire et narcissique dont le dépassement requiert un travail psychique complexe. Celui-ci est basé sur la conflictualisation des
identifications féminines et masculines et des deuils successifs. Ces aspects se révèlent indispensables à l’avènement de la paternité. Certains hommes sont rendus vulnérables par cette
crise et présentent des troubles psychiques. Des interventions thérapeutiques destinées aux
futurs pères au moment de l’émergence de ces troubles constituent une prévention très précoce
de la psychopathologie paternelle et diminuent les risques de voir s’installer des dysfonctionnements de la parentalité. Elles facilitent aussi l’investissement narcissique et objectal de l’enfant par son père.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_152_0017
2024-01-30
DIA
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I Le groupe des mères et des bébés à l'Unité d'accueil parents-enfants de l'institut Théophile-Roussel à Montesson
Barré, Christiane
2001
fre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 17-22 | 0242-8962
15
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2024-01-30
DIA
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II Histoire d'un petit groupe dans une unité de psychiatrie pour jeunes enfants
Barraco de Pinto, Marthe
Gane, Hélène
Pillet, Violaine
2001
fre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 23-29 | 0242-8962
16
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2023-12-15
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II Le groupe comme contenant
Robert, Philippe
2001
fre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 31-32 | 0242-8962
17
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oai:cairn.info:DIA_152_0033
2024-01-30
DIA
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Les jalons d'évaluation de l'hôpital Bellevue pour les situations de défaillance parentale (première version)
Berger, Maurice
2001
Bébé Déficit intellectuel Évaluation Placement Séparation judiciaire Violencefre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 33-62 | 0242-8962
18
Ce travail a pour but de fournir des repères permettant d’évaluer dans quelles circonstances
une séparation judiciaire parents-enfant doit être décidée. L’auteur, chef de service en psychiatrie de l’enfant au CHU de Saint-Étienne (hôpital Bellevue), décrit quatre profils à haut
risque, qui montrent bien comment, quand une séparation est mise en place trop tardivement,
ou alors quand elle est mal gérée, avec notamment des contacts parents-enfant insuffisamment
protégés, on aboutit à des résultats dont le coût humain, financier, et social est catastrophique :
déficience intellectuelle (77 % des enfants adressés au service), échec scolaire, troubles graves
du comportement avec violence, etc.
Pour aider à y voir plus clair, il propose avec son équipe trois sortes de jalons : les premiers
concernent la structuration psychique des parents, les deuxièmes la manière dont la pathologie parentale se manifeste dans l’interaction parents-enfant, et les troisièmes la manière dont
l’enfant réagit face à la pathologie parentale.
Enfin, il décrit les facteurs qui empêchent l’utilisation de ces jalons, principalement l’ancienneté de la loi de 1970 sur « l’assistance éducative », l’idéologie du lien familial, l’absence
d’évaluation des actions menées, et la peur face à certains parents très violents.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_152_0063
2024-01-06
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_152_0063
Vivre entre deux familles, ou l'insertion à l'âge adulte d'anciens enfants placés
Dumaret, Annick-Camille
2001
Placement familial Reproduction intergénérationnelle Devenirfre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 63-72 | 0242-8962
19
Le devenir d’un groupe de jeunes qui ont vécu en moyenne huit ans en familles d’accueil et
sont sortis du placement depuis plus de cinq ans a été analysé et mis en regard avec l’évolution de l’histoire de l’institution de placement. L’objectif était de mesurer les effets conjugués
des carences, maltraitements et ruptures dans la vie des enfants et adolescents et ceux dus à la
stabilité d’un milieu environnant sur l’insertion sociale et professionnelle à l’âge adulte. L’article présente aussi quelques-uns des souvenirs de ces adultes âgés de 23 à 39 ans, témoignages
de leur histoire d’enfants ayant vécu entre deux familles.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_152_0073
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_152_0073
Histoire d'un groupe de parole pour des parents de jeunes adultes malades psychiatriques
Bécar, Florence
2001
fre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 73-79 | 0242-8962
20
Cairn
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oai:cairn.info:DIA_152_0081
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_152_0081
Laguidance parentale, une réponse psycho-éducative
Hachet, Pascal
2001
Adolescence Liens parents-enfants Toxicomanie Prévention Soutien psychologiquefre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 81-88 | 0242-8962
21
Certaines associations d’aide aux toxicomanes se sont dotées, en complément de leurs structures curatives, de structures préventives : les points-écoute. Ces institutions répondent à une
demande de lieux d’aide à la fois dépsychiatrisés et distincts de la famille, de l’école et des
centres de loisirs. Les points-écoute proposent aux adolescents qui vivent un certain mal-être
et à leurs parents une intervention psycho-éducative de soutien et de conseil destinée à empêcher l’émergence d’une toxicomanie, notamment si le jeune est déjà consommateur de cannabis. Les parents sont intéressés au même titre que l’adolescent par ce type de structure et leur
concours se révèle précieux pour les professionnels.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_152_0089
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_152_0089
Adoption et adolescence : parents en question(s)
Colbère, Marie-Thérèse
2001
fre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 89-98 | 0242-8962
22
Tout enfant adopté a deux filiations. Sa filiation d’origine pose souvent question aux parents
adoptants. Au moment de l’adolescence et de ses remaniements identitaires, les parents sont
confrontés à la nécessité d’un travail psychique : reconnaître que d’autres lui ont donné la vie,
et accepter de laisser une place à ce temps où l’enfant n’était pas encore le leur. Pour un
couple, adopter un enfant, c’est accepter de se confronter à l’originel de ce dernier et de d’interroger le sens de sa démarche.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_152_0099
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_152_0099
Le réveil des angoisses précoces d'écoulement ou d'assèchement lors de l'apprentissage de la propreté
Barabé, Nathalie
2001
Apprentissage de la propreté Angoisse d'écoulement Angoisse d'assèchement Vécus intra- utérins et périnatalsfre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 99-106 | 0242-8962
23
Le travail de prévention auprès d’enfants en âge d’apprendre la propreté donne parfois à observer, lors de cette étape, un réveil aigu d’angoisses primitives d’assèchement et de liquéfaction
qui entravent l’investissement normal de cette fonction et se relient à des vécus périnatals. En
deçà de la symbolique d’échange et « d’objet-matières » à donner ou à garder telle que l’a définie Freud, les jeunes enfants associent également cette étape à la perte des eaux et à la naissance, et certains vécus difficiles ayant entouré la naissance peuvent alors se raviver. Dans cet
article, deux vignettes cliniques issues d’une pratique en crèche montrent que les notions théoriques d’angoisse de mort par écoulement et liquéfaction décrites dans le champ de la clinique
de l’autisme peuvent éclairer cette étape de l’enfance.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_152_0107
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_152_0107
Du côté de chez dolto
Schauder, Claude
2001
fre
Dialogue | 152 | 2 | 2001-05-01 | p. 107-118 | 0242-8962
24
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2024-01-30
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« Et l'enfance qui finit »
de Singly, François
2001
fre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 3-10 | 0242-8962
25
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2024-01-30
DIA
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Comment naissent les jeunes filles ?
Courteille, Myriam
2001
Corps Famille Féminité Identité Intimité Jeunesse Sexualitéfre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 11-20 | 0242-8962
26
La jeunesse est une période tôt commencée et tard achevée, où l’individu se livre à de multiples «essais d’être soi », entre famille et groupes de pairs. À l’adolescence, les changements
corporels prennent part à ce procès identitaire. Ceux de la jeune fille témoignent du rôle de la
mère, interlocutrice d’une première construction du corps de la jeune fille, et de l’importance
des pairs, avec qui elle noue des relations personnelles et poursuit son élaboration identitaire.
En outre, le caractère continu et ouvert de la construction de soi dans les interrelations accorde
aux jeunes filles la possibilité de devenir un soi éventuellement fort différent de celui auquel
les préparait la construction première dans le cadre de la famille. Et il offre au sociologue la
perspective d’une analyse féconde des modes d’incorporation identitaires des changements
corporels à l’adolescence et aux autres périodes de la vie.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_153_0021
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_153_0021
L'éternel retour des défauts de la socialisation parentale pendant l'adolescence et la jeunesse :
Cicchelli, Vincenzo
2001
fre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 21-30 | 0242-8962
27
Cet article passe en revue les diverses représentations du rôle éducatif des parents pendant
l’adolescence et la jeunesse qui ont eu cours en Occident depuis le XIX e siècle, et ce afin de
mieux comprendre certaines prises de position qui resurgissent dans des débats récents. Bien
qu’elles soient fort répandues, ces représentations apparaissent incapables d’appréhender correctement les changements profonds qui affectent le lien de filiation depuis une vingtaine d’années. En continuant d’opposer de façon quelque peu simpliste le conflit à l’harmonie, la
mésentente à l’entente, la tyrannie à la démocratie, la répression à l’écoute, la démission à la
négociation, on omet de prendre en compte la capacité des parents et des jeunes adultes à
reformuler leurs relations par un effort de compréhension réciproque. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_153_0031
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_153_0031
Deux formules pour devenir adulte : en France et en Espagne
Gaviria, Sandra
2001
Jeunes Parents Domicile Âge adulte Autonomisation Construction de l'identité France Espagnefre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 31-39 | 0242-8962
28
Les jeunes Français et les jeunes Espagnols quittent le domicile parental à des moments différents de leur cycle de vie : les premiers partent avant les seconds. Cet écart chiffrable traduit
des pratiques et des logiques divergentes. Les jeunes des deux pays ne construisent pas leur
identité de la même manière. En France, l’apprentissage de l’autonomie est considéré comme
un processus constitutif de l’accès à l’âge adulte, tandis qu’en Espagne l’accent est mis sur
l’acquisition d’un fort sentiment d’appartenance familiale. Cette différence de normes nous
conduit finalement à penser que les jeunes Français se construisent à partir d’une logique d’expérimentation, alors que les jeunes Espagnols privilégient une logique de stabilité.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_153_0041
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_153_0041
Vivre chez ses parents quand on est étudiant
Ramos, Elsa
2001
Jeunes adultes Relations intergénérationnelles Identité Négociation Individualisationfre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 41-52 | 0242-8962
29
Cet article s’intéresse au processus de transformation qui se produit dans les relations entre
parents et jeunes adultes lorsque ces derniers vivent encore chez leurs parents. Dans ce
contexte, l’auteur tente de repérer les signes pratiques du passage progressif d’une relation
parents/enfant à une relation de personne à personne. Les jeunes adultes qui cohabitent avec
leurs parents, et notamment les étudiants, se trouvent dans une situation où aucun signe objectif, aucun rite ne vient signaler le passage d’un âge à un autre. Cependant, l’examen des interactions quotidiennes dans l’espace de la cohabitation intergénérationnelle livre des élément
qui permettent d’aborder le processus d’autonomisation et son rôle dans la construction de
l’identité de jeune adulte. Cet article montre la dialectique entre l’évolution de l’identité du
jeune adulte et l’évolution des relations parents enfants. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_153_0053
2023-12-22
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_153_0053
Les conversations familiales au sujet du départ des enfants
Maunaye, Emmanuelle
2001
Autonomie Conversations familiales Décohabitation Indépendance Relations parents-enfantsfre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 53-61 | 0242-8962
30
Cet article analyse les manières dont s’énonce, dans la famille, l’événement du départ des
enfants de la maison. Les nouvelles normes d’éducation doivent aider l’enfant à se révéler à
lui-même par lui-même et à inventer sa vie. Il n’incombe donc pas aux parents de le proclamer autonome et de lui signifier qu’il est temps pour lui de partir. L’annonce du départ par
l’enfant lui-même a de la sorte une fonction d’évaluation du travail pédagogique parental.
Mais cette annonce adopte souvent d’autres voies que celle de la conversation directe : il
semble bien qu’il ne soit pas facile de parler de départ et de séparation entre parents et enfants,
car ces mots pourraient heurter et mettre en péril les relations affectives intergénérationnelles.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_153_0063
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_153_0063
Que devient la double journée de travail de la femme après le départ des enfants ?
Moisset, Pierre
2001
Femmes Double journée de travail Travail domestique Carrière professionnelle Départ des enfants Disponibilité maternellefre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 63-72 | 0242-8962
31
Pour les femmes salariées, un des enjeux majeurs du départ des enfants est de pouvoir récu-pérer du « temps pour soi » à la charnière de leur double journée, c’est-à-dire après le travail
professionnel et avant le retour au domicile. Si elles sont peu investies dans le domaine professionnel, les femmes ne rentrent plus directement chez elles pour accueillir leurs enfants et
elles simplifient la préparation des repas : elles en profitent pour s’accorder des moments de
flânerie. Si elles ont un fort investissement professionnel, elles remettent en question leur participation au repas avec leur seul mari et récupèrent le temps ainsi libéré pour intensifier leur
engagement professionnel.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_153_0073
2024-01-19
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_153_0073
« Je ne m'enfuis pas, je plane... »
Hachet, Pascal
2001
Adolescence Famille Indépendance Autonomie Droguesfre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 73-76 | 0242-8962
32
Sur le plan psychique, l’adolescence est dominée par un conflit, qui existe tout au long de
l’existence mais qui culmine à cet âge de la vie : l’opposition entre le désir d’autonomie et le
besoin de dépendance. La prise en compte du tiraillement adolescent entre autonomie et
dépendance est essentielle pour apprécier le sens d’un usage de drogues à cet âge et le risque
de sa transformation en toxicomanie.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_153_0077
2024-01-19
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_153_0077
Les parents et le psychologue face aux adolescents kamikazes
Hachet, Pascal
2001
Adolescence Maturation psychique Parents Psychologue Risquefre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 77-85 | 0242-8962
33
En partant des «clignotants » (Braconnier et Marcelli) dont les parents disposent pour prendre
la mesure du rapport qu’un adolescent entretient avec le risque, cet article propose des conseils
éducatifs aux parents afin que ce rapport ne devienne pas excessif : relater leurs expériences
adolescentes les plus « frissonnantes » à leur rejeton, lui donner des repères réalistes et cohérents, ne pas redouter d’être taxés de « ringards » et ne pas enfermer le jeune dans une image
négative... En revanche, face à un adolescent « toxico » du risque, une prise en charge psychologique associant l’intéressé et ses parents est nécessaire.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_153_0087
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_153_0087
Le sujet entre honte, maladie et exclusion
Al Saad Egbariah, Abdelnasser
2001
Honte Maladie Exclusion Adolescence Sociétéfre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 87-97 | 0242-8962
34
Si la sortie de l’adolescent de sa famille et son entrée dans la société se passe sans problème
majeur pour un grand nombre, ce n’est pas la réalité de tous. Pour certains, ce passage ne sera
possible qu’après une rupture préalable et douloureuse du cercle vicieux honte-maladie-exclusion.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_153_0099
2024-01-14
DIA
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Du narcissique à l'œdipien : réflexions sur les registres d'intervention en thérapie familiale psychanalytique
Pilorge, Didier
Brégégère, Brigitte
2001
Clivage Narcissisme Registres d'intervention Thérapie familiale psychanalytique Trauma- tisme sexuelfre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 99-110 | 0242-8962
35
À travers la présentation d’un cas de thérapie familiale psychanalytique, les auteurs mettent en
évidence le fonctionnement paradoxal qui lie et sépare à la fois les composantes narcissiques
et la psychosexualité, l’impact d’un traumatisme sexuel sur l’organisation du groupe familial,
les mécanismes confusionnels et les imagos qui relient les différents protagonistes. L’accent
est mis sur les difficultés techniques rencontrées dans le travail thérapeutique, notamment en
ce qui concerne les niveaux d’intervention à privilégier dans de telles situations.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_153_0111
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_153_0111
À propos de l'homosexualité féminine
Sturm, Sophie
2001
Couple Homosexualité Inconscientfre
Dialogue | 153 | 3 | 2001-06-01 | p. 111-120 | 0242-8962
36
Quels sont les enjeux inconscients d’une relation de couple homosexuelle ? L’auteur, psycho-logue, a fait des entretiens de recherche avec deux femmes qui vivaient ensemble et a analysé
ces entretiens pour tenter d’articuler, sous forme d’hypothèses, homosexualité féminine et
structuration de la relation de couple.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_154_0003
2023-12-28
DIA
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Un certain retour du Nous dans la culture et la psychanalyse
Lemaire, Jean-Georges
2001
fre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 3-10 | 0242-8962
37
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oai:cairn.info:DIA_154_0013
2024-01-30
DIA
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L'intergénérationnel et « Nous »
Mijolla, Alain de
2001
fre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 13-25 | 0242-8962
38
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oai:cairn.info:DIA_154_0027
2023-12-12
DIA
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Une forme d'organisation du nous: l'émotionnalité groupale
Avron, Ophélia
2001
fre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 27-36 | 0242-8962
39
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oai:cairn.info:DIA_154_0037
2024-01-30
DIA
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Le « pousse à l'acte » dans le couple et dans la fratrie
de Butler, Annie
Scelles, Régine
2001
Couple Fratrie Agressivité Répétition Mise en actefre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 37-53 | 0242-8962
40
La pratique de thérapies de couple et d’entretiens familiaux met en évidence une forme d’agir
impulsif qui consiste à « pousser à l’acte » un des ses proches, enfants, frères ou sœurs,
conjoint. Ceci, sans avoir conscience de sa propre implication dans ce qui est mis en acte ou
en paroles.
Ce processus inconscient, appelé «pousse à l’acte», lorsqu’il conduit une famille ou un couple
à engager une thérapie, peut constituer un véritable levier thérapeutique. Ces agirs, qu’ils
deviennent répétitifs ou non, considérés comme tentative d’expression par l’autre et à travers
lui, sont de fait un début d’expression d’affects non symbolisés jusqu’alors qui peuvent, dans
un deuxième temps, faire l’objet d’une subjectivation libératrice. C’est ce que cet article
montre à travers deux cas, l’un d’une fratrie consultant pour violence et l’autre d’un couple. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_154_0055
2024-01-27
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_154_0055
L'interprétation en thérapie psychanalytique de couple et de famille
Djenati, Geneviève
Golfier, Nicole
Robert, Philippe
2001
Interprétation Psychothérapie Indifférenciation Transfert groupalfre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 55-66 | 0242-8962
41
Il est classique en thérapie de couple ou de famille de dire que les thérapeutes interprètent peu.
Cela est lié en partie à la fragilité des groupes avec lesquels nous travaillons. Les patients peuvent considérer les interprétations des thérapeutes comme des oracles tout-puissants ou des
intrusions persécutrices. S’il faut être prudent, il convient de se méfier de contre-attitudes qui
banniraient toute interprétation pour éviter l’agressivité et le transfert négatif. Qu’elles soient
adressées d’un point de vue manifeste à l’ensemble du groupe ou à un seul de ses membres,
l’interprétation porte sur les zones d’indifférenciation et peut être entendue différemment par
chaque protagoniste. Cette différence de perception favorise la mise ou remise en route d’un
jeu interpersonnel. Deux exemples cliniques de thérapie de couple montrent par ailleurs que
l’interprétation est entendue différemment selon la structure psychopathologique des patients.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_154_0067
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_154_0067
La cothérapie
Soulié, Muriel
2001
fre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 67-72 | 0242-8962
42
Cairn
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oai:cairn.info:DIA_154_0073
2024-01-27
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_154_0073
Quel travail pour quelles familles ? Incidences de la formation à la thérapie familiale dans des approches thérapeutiques diversifiées
Amado-Lafay, Marie-Aline
Barraco de Pinto, Marthe
Sophie Bourguet, Jeanne
Combase, Catherine
2001
fre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 73-76 | 0242-8962
43
Cairn
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oai:cairn.info:DIA_154_0077
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_154_0077
Peur du « Je », perte du « Je »
Bastian, Gabrielle
Garcia, Vincent
2001
fre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 77-83 | 0242-8962
44
Cairn
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oai:cairn.info:DIA_154_0085
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_154_0085
L'indifférenciation dans le couple, une notion à interroger
Blassel, Jean-Maurice
2001
Processus défensif Illusion groupale Deuil originaire Expulsion psychiquefre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 85-88 | 0242-8962
45
« L’indifférenciation une notion à interroger » était le thème d’un atelier animé par Jean Maurice Blassel, Reine Goullin, Mathilde Hervé et Pierrette Simonnet lors du colloque PSYFA -
AFCCC 2001. Dans ce texte, l’auteur synthétise les réflexions de l’atelier et les recherches des
animateurs. L’indifférenciation est abordée comme processus défensif, relevant soit de fantasmes d’indifférenciation, soit d’agirs par expulsion psychique.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_154_0089
2024-01-30
DIA
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Albums de photos de famille et mémoire familiale : regards croisés de femmes de trois générations
Favart, Évelyne
2001
Sociologie Mémoire familiale Intergénérationnel Photographiesfre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 89-97 | 0242-8962
46
À partir d’une étude qualitative auprès de femmes de trois générations (la grand-mère, la mère,
la fille), l’auteur, sociologue, étudie la façon dont chacune se positionne par rapport à son héritage symbolique familial tel qu’il se trouve « objectivé » dans les albums de photos de famille.
L’analyse du discours croisé de ces femmes montre que les photos soutiennent et alimentent
la mémoire familiale dans ses deux versants, le versant commun et le versant individuel.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_154_0099
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_154_0099
Le rôle du jouet dans la mémoire familiale ou comment les jouets finissent-ils leur vie ?
Vincent, Sandrine
2001
Jouet Enfance Mémoire familiale Relations entre générationsfre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 99-106 | 0242-8962
47
À partir des résultats d’une enquête sur les usages sociaux du jouet, cet article se propose
d’examiner son rôle dans l’évocation des souvenirs d’enfance et dans la construction de l’identité familiale. En effet, les jouets marquent la continuité d’une génération à l’autre, ils inscrivent l’enfant dans une lignée. Conservés précieusement au même titre que les albums de
photos ou les « papiers de famille », les jouets finissent rarement à la poubelle, cristallisant
ainsi la mémoire du groupe familial d’appartenance.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_154_0107
2024-01-16
DIA
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Rêverie sur lespouvoirs de la femme dans le théâtre de Giraudoux
Brunschwig, Hélène
2001
fre
Dialogue | 154 | 4 | 2001-10-01 | p. 107-118 | 0242-8962
48
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oai:cairn.info:DIA_155_0003
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_155_0003
La dynamique du couple ou la co-création du masculin et du féminin
Schaeffer, Jacqueline
2002
Poussée constante Effracteur nourricier Amant de jouissance Masochisme érotiquefre
Dialogue | 155 | 1 | 2002-03-01 | p. 3-15 | 0242-8962
49
C’est dans la relation sexuelle de jouissance que le féminin génital de la femme est créé, arraché au corps de la femme, si l’amant est porteur de la poussée constante libidinale et la porte
dans le corps de la femme. La co-création du féminin et du masculin adultes et la jouissance
sexuelle font partie des expériences mutatives qui provoquent des remaniements de l’économie psychique et enrichissent le moi de représentations riches d’affects. L’amour est au rendezvous.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_155_0017
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_155_0017
Le statut paradoxal du sujet en situation de couple
Cleyet-Marel, Ernest
2002
Sujet Lien Objet Couple Sexualité Sexuel Pulsion Altérité Intersubjectif Transfertfre
Dialogue | 155 | 1 | 2002-03-01 | p. 17-25 | 0242-8962
50
La question du couple est ici abordée sous l’angle du statut paradoxal du sujet en lien avec un
objet qui est lui-même un autre sujet. Pour traiter cette question sur un plan métapsychologique, l’auteur adopte une position théorique intermédiaire entre la théorie des pulsions (métapsychologie de l’absence) et la théorie des relations d’objet (métapsychologie de la présence).
Dans cette perspective, il examine les effets de la sexualité (infantile/adulte) sur le « sexuel »
en tant que paradigme en psychanalyse du lien intra et intersubjectif.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_155_0027
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_155_0027
Le lien : repères théoriques
Dupré La Tour, Monique
2002
Lien Liaison Relation d'objet L'intra-psychique et l'intersubjectiffre
Dialogue | 155 | 1 | 2002-03-01 | p. 27-40 | 0242-8962
51
Le lien, terme qui n’est pas employé par Freud, est d’introduction récente en psychanalyse. Cet
article fait un tour non exhaustif des auteurs qui cherchent à rapprocher, si ce n’est à
confondre, les deux concepts de lien et de liaison et ceux qui cherchent à les différencier.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_155_0041
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_155_0041
Y a-t-il des pathologies spécifiques au couple ?
Blassel, Jean-Maurice
2002
Psychopathologie conjugale Investissement narcissique Perversion Imago groupalefre
Dialogue | 155 | 1 | 2002-03-01 | p. 41-48 | 0242-8962
52
Comment définir une psychopathologie conjugale ? Telle est la question développée dans cet
article. Après avoir défini la spécificité de la conflictualité conjugale, l’auteur examine les différentes expressions psychopathologiques sous l’angle intrapsychique, interactif et groupal.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_155_0049
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_155_0049
Le trauma originaireet ses répercussions sur le lien du couple
Boutourlinsky, Christine
Gérardin, Marie-Odile
Népomiastchy, Madeleine
2002
Thérapie de couple Traumatisme originaire Déni Pacte dénégatif Lien de couple Pathologie du lien Contre-transfertfre
Dialogue | 155 | 1 | 2002-03-01 | p. 49-67 | 0242-8962
53
Les auteurs de cet article, thérapeutes de couple, ont constitué un petit groupe de travail pour
échanger sur les difficultés contre-transférentielles qu’elles rencontraient avec certains couples
chez qui les effets combinés de traumas individuels produisaient une pathologie spécifique du
lien. Le point commun des trois cas présentés, c’est que, chez les deux membres du couple, le
traumatisme originaire est tel qu’il n’est pas pensable par les sujets, donc pas élaborable. Le
lien de couple s’est constitué sur ce non-dit, et c’est par des passages à l’acte que vient s’exprimer cette faille : violence, dépression, perte de la pensée, vide affectif et verbal.
Pendant la thérapie, l’analyse du lien de couple a permis aux sujets de laisser émerger et de
s’approprier des « morceaux de soi » profondément déniés. Par ailleurs, le fait de travailler à
plusieurs sur la pathologie du lien de ces couples a fait avancer la clinique, le groupe faisant
office de tiers et permettant au thérapeute de sortir d’un éprouvé de magma, de flou, que le
couple lui faisait vivre. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_155_0068
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_155_0068
Le choix amoureux se transforme-t-il avec l'évolution culturelle ?
Lemaire, Jean-Georges
2002
Choix du conjoint Lien de couple Médias Normes implicites Préconscient Narcissisme et investissement narcissiquefre
Dialogue | 155 | 1 | 2002-03-01 | p. 68-79 | 0242-8962
54
Nous sommes confrontés à d’évidents changements sociaux et aux transformations familiales
qui les accompagnent, les sociologues ont l’occasion de les décrire et d’en souligner les caractéristiques : divorces, différentes formes de familles, recompositions, etc. On ne comprend pas
toujours très bien ce qui est sous-jacent. C’est pourquoi il est intéressant d’évoquer un certain
nombre de transformations plus discrètes, indirectes, d’ordre symbolique et culturel, qui peuvent affecter aujourd’hui la nature de certains liens de couple.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_155_0080
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_155_0080
Idéalisation du conjugal et fragilisation du couple, ou le paradoxe de l'individualisme relationnel
Neyrand, Gérard
2002
Sociologie Conjugalité Individualisme Idéalisation du couple Paradoxe relationnelfre
Dialogue | 155 | 1 | 2002-03-01 | p. 80-88 | 0242-8962
55
La valorisation parallèle de l’individualité et du lien de couple (comme lieu privilégié de réalisation de cette individualité) est le fruit d’un processus historique qui a engendré un paradoxe : l’augmentation des attentes à l’égard d’un partenaire idéal que cette évolution entraîne
se retrouve en décalage avec les positionnements concrets des partenaires et leurs divergences
de points de vue. Les modes de résolution de cette contradiction (négociations, ruptures, montée du célibat et de la monoparentalité, intégration de la brièveté des épisodes conjugaux dans
les stratégies relationnelles...) montrent que l’idéal relationnel de la conjugalité est devenu
difficile d’accès et semble d’autant plus amené à produire une quantité croissance d’insatisfaits qu’il participe de la dénégation des rapports sociaux dans le domaine amoureux.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_155_0090
2023-12-29
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_155_0090
Le droit d'hébergement du père concernant un bébé
Berger, Maurice
2002
Attachement Divorce Bébé Père Droit d'hébergementfre
Dialogue | 155 | 1 | 2002-03-01 | p. 90-104 | 0242-8962
56
En cas de divorce, le droit d’hébergement des pères concernant un bébé soulève la question
suivante : comment donner au père une place signifiante, d’autant plus importante que les rôles
paternels et maternels sont complémentaires, tout en tenant compte des travaux qui montrent
que les mères sont ressenties par les bébés comme les personnes les plus sécurisantes ? À partir des connaissances actuelles, on peut proposer un fractionnement évolutif des temps d’hébergement chez le père, et la mise en place de dispositifs de recherches sur ce sujet.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_155_0105
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_155_0105
L'éducation sexuelle au collège et ses paradoxes
Bécar, Florence
Ader, Marie-Noëlle
2002
Adolescents Éducation sexuelle Centre de planification Conseillères conjugalesfre
Dialogue | 155 | 1 | 2002-03-01 | p. 105-115 | 0242-8962
57
Les auteurs de cet article ont des vacations de conseillère conjugale et familiale dans des
centres de planification de la banlieue parisienne. Elles analysent la situation actuelle de l’éducation sexuelle (ou éducation à la vie) dans les collèges auprès des jeunes de 13 à 18 ans. Situation qui leur semble paradoxale et semée d’embûches. Leur objectif dans leurs interventions
auprès des adolescents, c’est de leur ouvrir un espace de pensée et de parole, afin qu’ils puisent relier leur sexualité à leur histoire et à leur subjectivité. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_155_0116
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_155_0116
Post - scriptum à notre dossier sur le « je » et le « nous »
Ramirez, Hernando
2002
Thérapie psychanalytique de famille et de couple Cothérapie Cadre et dispositif Passage à l'acte Fonction symbolique instituantefre
Dialogue | 155 | 1 | 2002-03-01 | p. 116-126 | 0242-8962
58
Pour des raisons historiques, cliniques et théoriques, l’auteur de cet article considère qu’en
thérapie psychanalytique de couple et de famille, le dispositif de la cothérapie (ou présence
d’une équipe de thérapeutes) est un acting out. Il signale l’importance thérapeutique du processus de réinstitution de la famille ou du couple en détresse. Ce processus de réinstitution du
couple et de la famille défaillante est d’ordre essentiellement symbolique. C’est pourquoi il
suffit de la présence d’un thérapeute ayant fonction symbolique instituante – fonction qui s’exprime principalement par l’interprétation – pour que ce processus puisse avoir lieu. La présence d’un couple institué de thérapeutes limite et entrave la fonction instituante. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_156_0003
2021-11-09
DIA
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Il était une fois...
Barraco de Pinto, Marthe
2002
fre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 3-3 | 0242-8962
59
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2024-01-30
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Conter aujourd'hui
Delom, Sylvie
2002
fre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 5-13 | 0242-8962
60
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2024-01-30
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Contes et thérapie
Picard, Catherine
2002
Conte Rêve Préconscient Contenantfre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 15-22 | 0242-8962
61
Le conte ne se borne pas à nous transporter dans l’imaginaire. C’est un médiateur de la vie
psychique qui permet une remise en route du plaisir de penser, d’imaginer. Compromis entre
le rêve et la réalité, il aide à l’établissement d’un espace transitionnel où se rejoignent le plaisir de celui qui conte et le plaisir de celui qui écoute.Cairn
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2024-01-30
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Dans un CMPP Vanina et le groupe « contes »
Jovellar-Vignon, Claudine
Barraco de Pinto, Marthe
2002
Trouble du langage Trouble des apprentissages Groupe Contes Dispositif de soinsfre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 23-28 | 0242-8962
62
Dans le cadre d’un CMPP, une orthophoniste et une psychologue ont créé un groupe « contes »
pour des enfants présentant des pathologies variées allant de l’inhibition intellectuelle aux
troubles du comportement. Les familles de ces enfants ne souhaitaient pas de traitement psychothérapeutique individuel, mais la participation de l’enfant à un groupe « contes » leur était
acceptable. Les deux auteurs retracent l’évolution de la petite Vanina dans ce groupe.Cairn
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2024-01-30
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À l'hôpital de jour
Gane, Hélène
2002
Angoisse de perte Conte Lecture à voix haute Répétition Permanence Déplacementfre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 29-33 | 0242-8962
63
Très tôt l’enfant fait la différence entre le livre et l’oral. Même si le conteur emploie la langue
du récit, il apparaît comme le narrateur de son texte, son récit est lié à sa personne, certains
peuvent même donner l’impression qu’ils inventent l’histoire qu’ils racontent. Pour les enfants
en difficulté, l’expérience ici décrite montre que, lorsque le conte est lu, le narrateur et la personne qui lit apparaissent comme garants de la survie. Ils connaissent la fin de l’histoire. On
peut changer de ton, d’expression, mais on dit toujours la même chose, ce qui paraît fondamental pour les enfants aux prises avec des angoisses de séparation. Cairn
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2024-01-30
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En milieu scolaire
Rachmuhl, Françoise
2002
Fabrique de textes Travail d'équipe Expression des sentiments Protection symboliquefre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 35-39 | 0242-8962
64
L’auteur anime des ateliers d’écriture en école élémentaire et en collège depuis une dizaine
d’années. Elle rend compte de sa pratique et décrit le déroulement des séances au cours des
deux derniers trimestres de l’année scolaire. Elle traite de ses rapports avec les enseignants et
les élèves et montre quels avantages ceux-ci peuvent retirer de l’atelier. La rédaction de contes
permet aux enfants de s’investir et d’exprimer leurs sentiments et leurs difficultés par l’intermédiaire de personnages fictifs et de situations symboliques.Cairn
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2024-01-30
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Avec un groupe de femmes en situation interculturelle
Carré, Odile
2002
Objet transitionnel Conte Groupe Contenant psychiquefre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 41-53 | 0242-8962
65
Du fait de ses caractéristiques – souplesse, malléabilité, structure des récits –, le conte peut être
considéré comme un objet transitionnel. L’introduction du conte dans un groupe, notamment
interculturel, facilite la construction de ce groupe. Du point de vie psychique, tout se passe
comme si conte et groupe allaient de pair. Le conte révèle les différents moments de la vie du
groupe, mais la dimension métaphorique du conte autorise la mise à distance des affects.
L’analyse de six séances de travail en groupe rend compte de ce processus.Cairn
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2024-01-30
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Les contes : des métaphores pour les cliniciens de l'âme
Rodet, Chantal
2002
Contes Analyse sémiologique Lecture psychanalytique Imaginaire Réel Symbolique Transgénérationnel Secret de famille Ch. Perrault A.J. Greimas J. Lacan N. Abraham M. Törokfre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 55-65 | 0242-8962
66
Pour penser les contes comme ressources cliniques, nous partons de l’hypothèse que ce sont
des récits fondateurs qui ont pour mission de transmettre aux générations successives des
savoirs édificateurs retenus par la mémoire collective pour répondre aux énigmes que les individus, seuls, ne peuvent instruire. Nous les appréhendons donc comme des héritages. Nous
pouvons alors y étudier les logiques psychiques qui orientent le destin d’un sujet vers la mort
et celles qui l’orientent vers la vie, et plus spécifiquement y examiner les processus transgénérationnels.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_156_0066
2024-01-30
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Risque d'accouchement prématuré et fantasmes mortifères
Lindaturner, Marie
Krymko-Bleton, Irène
2002
Maternité Prématurité Fantasme ChâtimentMotherhood Preterm labor Fantasy Punishmentfre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 66-76 | 0242-8962
67
Dans cet article, nous analysons les représentations et fantasmes concernant le bébé à naître de
sept femmes qui ont des difficultés à mener à terme leur grossesse. Certains fantasmes traduisent des craintes de maladies ou de handicaps qui affectent un membre de leur famille. Ils
paraissent montrer les sentiments ambivalents, voire mortifères, des gestantes envers leur
bébé. Ils pourraient aussi être des châtiments imaginaires que les femmes s’infligent pour ces
sentiments, dont elles se sentent coupables. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_156_0077
2024-01-30
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« C'est pas ma faute, a dit le marabout... »
Barraco de Pinto, Marthe
2002
fre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 77-81 | 0242-8962
68
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2024-01-30
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Imhotep et le scribe
Dejardin, Monique
2002
Psychomotricité Corps Espace Temps Architecture Écriturefre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 82-88 | 0242-8962
69
L’auteur expose les étapes d’une thérapie psychomotrice en s’appuyant sur de la métaphore de
l’architecture. Comme l’édification d’une ville, celle d’un sujet est une lente progression au fil
du temps. On suit ici le cheminement d’un enfant en difficulté qui passe d’un premier bâti corporel de l’espace et du temps à la découverte de l’écriture. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_156_0089
2024-01-30
DIA
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Les deux versions de la Petite Sirène ou comment la relation mère-fille pèse sur le choix du mari de la fille
Moral, Michel
2002
Recherche expérimentale et psychanalyse Lien mère-fille Choix du conjoint Utilisation du contefre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 89-103 | 0242-8962
70
Pour une jeune femme, le choix d’un compagnon est une remise en cause de son lien à sa mère,
surtout si ce lien était fort. L’auteur fait ici l’hypothèse qu’un élément majeur du choix conjugal féminin est le dilemme que représente pour la fille de se séparer de la mère, premier objet
d’amour. Cet élément deviendrait prévalent lorsque la fille est surinvestie par la mère. La fille
peut alors hésiter entre rompre le lien à sa mère au prix d’une insurmontable culpabilité, se
soumettre, devenir folle ou chercher un compromis en choisissant un mari qui ne remettra pas
en cause son lien à sa mère. L’hypothèse de la recherche était que cette dernière solution était
préférée. Le dispositif expérimental était de proposer au sujet, la fille, deux versions du conte
La Petite Sirène qui symbolise le lien mère-fille et sa remise en cause : celle d’Andersen
(1837) et celle de Walt Disney (1990). Le sujet était invité à créer son propre scénario à partir
de ces deux versions. Les résultats montrent que l’hypothèse de l’auteur se vérifie pour les
sujets de l’expérience. Malgré ses imperfections, la méthode s’est révélée féconde et permet
d’envisager de nouvelles voies pour valider la théorie psychanalytique. Cairn
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2024-01-30
DIA
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Le couple en Algérie
Arezki, Dalila
2002
Algérie Acculturation Couples Conflits Génération nouvelle et anciennefre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 104-110 | 0242-8962
71
En Algérie, le pattern de la famille se transforme sous l’influence des mass média et l’effet du
temps. Un clivage s’installe entre anciennes et nouvelles générations. La dynamique des
jeunes apporte un changement dans les comportements. Cependant, le décalage entre le désir
de « modernisme » et le système traditionnel des valeurs ancestrales met de nombreux obstacles sur le chemin de l’évolution. Les jeunes couples vivent un dilemme lié au phénomène
d’acculturation. Leur désir de changement rencontre une résistance tant chez l’homme que
chez la femme et cette ambivalence devient le terreau de conflits intra et/ou interpersonnels.
Dans cet article, nous tentons de cerner ce décalage à partir de l’approche de couples, citadins
et ruraux, appartenant à deux générations : l’ancienne et la nouvelle.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_156_0111
2024-01-30
DIA
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De l'incapacité présumée du père à s'occuper du bébé
Neyrand, Gérard
2002
Résidence alternée Paternité Séparation Coparentalité Liensfre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 111-117 | 0242-8962
72
La séparation des parents actualise un certain nombre d’interrogations contemporaines relatives à la parentalité, notamment en ce qui concerne la pertinence d’une résidence de l’enfant
chez l’un ou l’autre. L’une des solutions rendue légitime par la nouvelle loi de février 2002 a
fait l’objet d’âpres polémiques : la résidence alternée. Prenant acte du désir paternel du maintien du lien et de la compétence de plus en plus affirmée des pères auprès de leurs enfants, le
débat se déplace actuellement sur l’opportunité d’une alternance aux plus jeunes âges. La réticence de nombreux psy à cet égard semble plus participer de l’héritage des structures de pensée liées à l’ancien ordre familial de type patriarcal, dichotomisant les fonctions parentales,
que d’une analyse strictement « scientifique ». Le danger, lorsque le bébé a deux figures principales d’attachement, est plutôt que l’une d’entre elles soit remise en question par un refus
d’alternance.Cairn
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2024-01-30
DIA
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Notes de lecture
2002
fre
Dialogue | 156 | 2 | 2002-04-01 | p. 119-124 | 0242-8962
73
Cairn
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2024-01-30
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La prévention précoce, une démarche paradoxale
Neyrand, Gérard
2002
fre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 3-13 | 0242-8962
74
La tendance contemporaine à mettre l’accent sur les effets thérapeutiques des psychotropes au
détriment de l’approche psychologique trouve ses limites en pédopsychiatrie, où les manifestations symptomatiques du bébé peuvent difficilement se dissocier de leur dimension relationnelle et où la clinique de la relation montre ouvertement ses effets positifs. Ce sur quoi
insistent avec raison les spécialistes de la périnatalité, c’est l’importance pour l’équilibre psychique du bébé et son développement du cadre relationnel où il s’inscrit, et notamment des
relations qu’il entretient avec ses parents. La conséquence en est que toute intervention thérapeutique à l’égard des parents se révèle préventive à l’égard du bébé. Ou, pour reprendre la
distinction entre primaire et secondaire, que toute démarche de prévention secondaire envers
le parent se constitue en prévention primaire pour le bébé. D’où l’importance de la prise en
compte de la relation parentale précoce.
D’où aussi la nécessité de faire le point sur les conditions sociales de cette intervention et les
implicites qui la fondent.Cairn
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2024-01-30
DIA
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La prévention ou comment préserver une place à l'anomalie
Mozère, Liane
2002
fre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 15-27 | 0242-8962
75
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2024-01-30
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Santé mentale et psychiatrie périnatales : renouveler l'approche de la prévention
Dugnat, Michel
2002
fre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 29-41 | 0242-8962
76
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2024-01-30
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Le vacillement des femmes en début de grossesse
Spiess, Martine
2002
Maternité début de grossesse expérience corporelle élaboration psychiquefre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 42-50 | 0242-8962
77
Quels rapports entre les manifestations corporelles du début de grossesse et l’élaboration symbolique de la maternité ? Sur la base d’un travail clinique centré sur l’écoute des femmes
enceintes dans un service hospitalier, l’auteur analyse la manière dont elles parlent de leur
début de grossesse. Leurs propos montrent que la concrétisation dans le corps du projet d’enfant provoque au début chez la femme un vacillement psychique et fait refluer en elle la confusion de l’expérience fusionnelle primaire. Elle a alors besoin d’un lieu où parler de ce
vacillement et exprimer son inquiétude sur ce qui échappe à sa maîtrise et vient parfois s’inscrire en symptôme dans le corps. La contribution du psychologue clinicien de formation psychanalytique au travail de l’équipe médicale et soignante d’un service d’obstétrique trouve là
son importance. Cairn
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2023-12-04
DIA
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Éclosion du matriciel, expérience du féminin
Rossi, Patricia
2002
fre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 51-58 | 0242-8962
78
Lors d’un premier accouchement, le matriciel est réveillé par son éclosion que le bébé à maturité déclenche. Se révèle alors pour une femme ce qu’elle peut ou non soutenir de son savoir
inconscient sur son sexe qui, jusque là, est resté censuré et non symbolisable et qui lui fait rencontrer sa propre altérité dans la parturition, à travers la dynamique pulsionnelle accoucher-se
faire accoucher.Cairn
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2024-01-30
DIA
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Aide psychologique à la parentalité
Barraco de Pinto, Marthe
2002
fre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 59-62 | 0242-8962
79
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2024-01-30
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Aspects concrets de la prévention de l'autisme
Trouvé, Jean-Noël
2002
Prévention précoce États autistiques Soins précoces Indicateurs de la construction psychique Environnement du bébéfre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 63-78 | 0242-8962
80
La prévention et la mise en place de soins précoces des états autistiques impliquent de nombreux intervenants, à commencer par les parents. Chaque équipe doit pouvoir inventer ses propres instruments en fonction des possibilités des réseaux locaux et selon quatre principes : 1) faire intervenir des professionnels de terrain qui ne saffichent pas comme des spécialistes de troubles avérés ; 2) viser à une mobilisation positive des parents en évitant de les affoler ou de les faire fuir ; 3) intervenir auprès des bébés en difficulté sans attendre un diagnostic grave ; 4) prévoir et mettre en œuvre des actions plus intensives dès que les parents sont en mesure de les comprendre et de les soutenir. Cairn
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2024-01-18
DIA
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Le rapport complexe de la psychanalyse et de la prévention
Revest, Georgette
2002
fre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 79-86 | 0242-8962
81
L’auteur étudie les liens de la psychanalyse et la prévention à la lumière de l’engagement que
l’on peut repérer dans les positions de Freud, Lacan et Françoise Dolto. Tous trois ont été portés par le besoin de fonder et de transmettre à un public plus large que celui de leurs élèves les
découvertes des mécanismes de l’inconscient, toujours en rapport avec l’expérience clinique
issue de la pratique des cures.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_157_0087
2024-01-30
DIA
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Éducation et difficultés de la parentalité :
Dollander, Marianne
de Tychey, Claude
2002
Psychanalyse éducation fragilité psychologique enfant préventionPsychoanalysis education psychological vulnerability child preventionfre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 87-98 | 0242-8962
82
Les auteurs posent la question de l’application de la psychanalyse à l’éducation pour prévenir
la fragilité psychologique de l’enfant et aider les parents en difficulté à construire leur parentalité. Ils passent en revue la position de Freud et celle du mouvement psychanalytique sur
cette question et développent la perspective originale de Françoise Dolto, mise en parallèle
avec celle de quelques psychanalystes contemporains, dans l’optique de poser les conditions
générales et spécifiques susceptibles de donner une réponse positive à cette question.
Summary
The authors put the question of psychoanalysis application to education field to prevent child’s
psychological vulnerability and help parents to surmount their difficulties to build their parentality. They make a review of Freud’s and psychoanalytical movement about that question and
develop Françoise Dolto’s original perspective in relation to contemporary psychoanalytical
views. They point out general and specific conditions able to give us a positive answer to that
question.Cairn
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2024-01-30
DIA
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Pour soutenir les parents d'enfant handicapé
Amossé, Véronique
2002
Parents handicap souffrance narcissique soutienfre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 99-106 | 0242-8962
83
Quel soutien particulier apporte un groupe de parole aux parents d’un enfant handicapé ? Et
pourquoi ces parents redoutent-ils la présence d’un professionnel dans leur groupe ?Cairn
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2024-01-30
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Le complexe de l'intrus ou l'effet de l'écart d'âge sur le devenir des membres d'une fratrie
Haxhe, Stéphanie
2002
Fratrie écart d'âge différenciation intrusion stade du miroirSiblings gap in age de-identification intrusion mirror stagefre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 107-116 | 0242-8962
84
Pourquoi deux frères ou sœurs d’âges proches et de même sexe sont-ils si souvent différents
et complémentaires, comme le jour et la nuit ? L’auteur de cet article a fait une étude sur des
couples de sœurs d’âges plus ou moins rapprochés. Elle constate l’intense besoin de différenciation des sœurs de faible écart d’âge, et montre, de manière plus générale, que la marque de
l’intrusion du « petit frère » ou de la « petite sœur » n’est pas de même nature selon l’âge de
l’aîné lors de cette intrusion. Cette variable de l’écart d’âge, qui reste peu étudiée, paraît infléchir considérablement l’évolution psychologique des individus tant dans sa dimension narcissique que du point de vue de la gestion des affects. This article deals with a study realized amongst siblings whose gaps in age were different. It
attempts to bring out the whole importance of this variable to the development of the siblings,
considered in its « normality ».
It notably points out how the intensity of the differences between full siblings of the same sex
and with a small gap in age can be understood (indeed, sisters and brothers who are close in
age and of the same sex, particularly amongst siblings of two, often appear to be very different and complementary).
But this article also shows how the mark of the intrusion is different according to the age of
the elder during this intrusion and how the impact of this variable (which is yet so little studied) seems to be significant in the individuals’development, on the narcissistic level as much
as in the affects management.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_157_0117
2024-01-30
DIA
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Quand l'arrivée des enfants fait basculer le couple
de Butler, Annie
2002
fre
Dialogue | 157 | 3 | 2002-07-01 | p. 117-125 | 0242-8962
85
De nombreux couples se mettent à aller mal le jour où ils deviennent parents. Il ressentent
alors leur vie affective et sexuelle de couple comme incompatible avec leur fonction parentale.
Devenir parents semble avoir réveillé en eux les enfants que, d’une certaine façon, ils sont toujours. Il y aurait alors collusion entre les enfants qu’ils ont mis au monde et les enfants qu’ils
n’ont pas cessé d’être. Dans la situation clinique évoquée ici, la thérapie de couple semble
ouvrir aux parents immatures la possibilité d’une maturation psychique indispensable pour
devenir ces « parents acceptables » dont parle Bruno Bettelheim.Cairn
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2024-01-30
DIA
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A quoi servent les grands-parents ?
Billé, Michel
2002
Grands-parents fonction transmission sacréGrand-parents function transmission sacrednessfre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 3-10 | 0242-8962
86
Qu’est-ce qu’être grands-parents ? L’essentiel de la réponse à cette question n’est sans doute
pas à chercher, comme on le fait souvent, du côté de l’utilité des grands-parents, mais du côté
de la fonction grand-parentale. Il s’agit moins de dire le rôle qu’ils jouent que ce qu’ils repré~sentent. Devenir grands-parents constitue un événement qui, paradoxalement, vous échappe et
transforme votre identité. Il vous est alors possible d’assumer une fonction qui se structure
selon plusieurs axes : l’enracinement dans une lignée, une histoire familiale ; la transmission
d’un patrimoine et d’une culture ; l’inscription dans le temps et la durée ; l’introduction au
sacré, à travers les questions ouvertes pour l’enfant sur l’origine et sur l’au-delà, sur la vie et
sur la mort…What is being grand-parents ? The main thing in the reply to this question is probably not to
be looked for, as it is often the case, in the direction of the usefulness of grand-parents but in
the direction of their function. The point isn’t to state the part they play but what they repre~sent. In this case, we easily see that becoming grandparents is an event that, paradoxically, we
don’t master and which changes our identity. It is then possible to take on a function which
spread out over several fields, the idea of belonging to a lineage, a family history, the idea of
handing over patrimony and culture, the idea of positioning oneself in time and duration, the
idea of approaching sacredness through questions opening up for the child about the origin of
the world and the beyond, about life and death…Cairn
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oai:cairn.info:DIA_158_0011
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_158_0011
Les grands-mères aujourd'hui
Langevin, Annette
2002
Grands-mères femmes salariat argent rapports entre générations solidarités familialesfre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 11-21 | 0242-8962
87
Pour les femmes, le désir d’exercer un métier s’est amplifié avec la montée du niveau des
études et de la formation féminine. Aujourd’hui, la nouvelle génération de grands-mères est de
plus en plus faite de femmes qui ont exercé un métier. Elles apportent aux nouvelles généra~tions d’autres enracinements sociaux, d’autres savoir-faire, d’autres réseaux de sociabilité que
les grands-mères précédentes. Elles ont notamment très souvent un rapport autonome à l’ar~gent, et elles ne contribuent pas seulement au bien-être affectif des plus jeunes, mais aussi à
leur équilibre financier. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_158_0022
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_158_0022
« Supermamie » :
émergence et ambivalence
d'une nouvelle figure de grand-mère
Gestin, Agathe
2002
Retraite grands-mères jeunisme représentations socialesfre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 22-31 | 0242-8962
88
Dans le contexte de valorisation du rôle social des retraités et des grands-parents, l’analyse
d’un corpus d’articles extraits de la revue Notre Temps, destinés aux jeunes retraités, permet
de mettre au jour l’émergence d’une nouvelle figure grand-maternelle : la « supermamie »,
héritière de la superwoman, cumulant avec efficacité et réussite les rôles de mère, grand-mère,
épouse, maîtresse de maison, fille et femme. Ce modèle traduit les ambivalences des repré~sentations sociales dominantes de la retraite, de l’avancée en âge, en particulier celles des
femmes, les contradictions qui résultent des évolutions des normes régissant les rapports
sociaux entre les générations et les genres. Son étude permet de mettre en lumière les tensions
auxquelles sont soumises les femmes « jeunes retraitées » et l’émergence d’un nouveau
modèle de grand-maternité pseudo-féministe. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_158_0032
2024-01-30
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https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_158_0032
Le point de vue des petits-enfants
Mietkiewicz, Marie-Claude
Douteau, Marianne
Collin, Stella
2002
Grands-pères petits enfants représentations rôlesfre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 32-40 | 0242-8962
89
Pour aborder les représentations que les petits-enfants se font de leurs grands-pères et de leur
rôle, nous avons rencontré 48 écoliers âgés de 9 à 11 ans à qui nous avons demandé de nous
dessiner et de nous raconter leur grand-père. Les productions graphiques et écrites, complétées
par des entretiens individuels, nous permettent de dégager, à travers des représentations très
diversifiées, des images de grands-pères proches de la nature, compagnons de jeux, initiateurs
de savoir-vivre et savoir-faire, dont les rôles ne sont pas, aux yeux de leurs petits-enfants,
superposables à ceux des grands-mères, mais nettement identifiés à travers des tâches tradi~tionnellement masculines. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_158_0041
2024-01-30
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Le point de vue des petits-enfants
Castellan, Yvonne
2002
Grand-parent petit enfant adolescent rituel (familial) cocon (familial) image symbolefre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 41-50 | 0242-8962
90
Pour saisir l’évolution du regard des petits-enfants sur leurs grands-parents, nous avons
demandé à des enfants et à des jeunes d’évoquer librement des moments du rituel familial. À
travers leurs propos, on voit que les grands-parents figurent dans ce rituel. Mais le regard varie
selon l’évolution croisée des petits-enfants et des grands-parents. Si, pour l’enfant de 11 à
13 ans, les grands-parents sont une figure du cocon familial, un certain ennui à leur égard se
manifeste vers ses 14 ans. Puis vient la prise de conscience d’un Soi distinct – mais pas encore
la prise de conscience des exigences d’un Soi structuré. Ce stade ouvre la porte à des appré~ciations diverses, puis à des critiques, qui s’exacerbent au cours de la crise des 16 ans. Com~mence ensuite une longue période de latence, pendant laquelle se forge chez le jeune une
image des grands-parents qui baigne dans le silence de l’inconscient. Image qui devient sym~bole quand le jeune adulte devient l’adulte et peut récupérer son passé.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_158_0051
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_158_0051
Vue à travers la littérature enfantine
Mietkiewicz, Marie-Claude
Benoît, Benoît
2002
fre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 51-64 | 0242-8962
91
Les livres pour enfants ne sont pas de simples supports d’histoires et de récits, ce sont aussi
des supports de transmission éducative et culturelle. Les grands-parents des livres d’enfants,
comme ceux de la réalité, ont changé : l’examen des albums et romans mettant en scène des
grands-parents publiés en 1997 et 1998 (42 titres) permet de dégager une représentation de la
place des grands-parents dans l’éducation familiale. Les grands-mères et les grands-pères y
apparaissent sous les traits d’adultes chaleureux et accueillants qui partagent avec leurs petits-enfants des temps de loisirs enrichissants. Ils y sont aussi les dépositaires de l’histoire fami~liale qui aident l’enfant à s’inscrire dans une lignée, lui apprennent la succession des
générations et la mortalité humaine. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_158_0065
2024-01-30
DIA
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À l'École des grands-parents européens
Chain, Marie-Claire
Fuchs, Marie-Françoise
de la Perrière, Nancy
2002
fre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 65-75 | 0242-8962
92
Un des premiers constats de l’EGPE, qui reçoit surtout des grands-parents retraités, et plutôt des
grands-mères, ce sont les peurs qu’expriment ces grands-parents pour leurs petits-enfants.
Peur de l’insécurité, de la violence, de la précarité. Peur d’une éducation relâchée, peur de la
libération des mœurs. Les grands-parents ont aussi peur d’être rejetés par leurs enfants. Si les
grands-mères ont tout misé sur leur famille, l’isolement les menace. Mais le problème le plus
douloureux est celui de celles qui ne voient plus du tout leurs petits-enfants, du fait d’une rup~ture de relations décidée par leur fils ou leur fille. Des entretiens leur sont proposés à l’École
des grands-parents, mais, à la question « que faire ? », la réponse n’est guère évidente. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_158_0077
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_158_0077
Dans le contexte d'un placement familial
Mérai, Magdolna
2002
Parentalité traumatisme transgénérationnel confusion des rôlesfre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 77-84 | 0242-8962
93
La grand-parentalité est perçue comme souvent idéale, l’image des grands-parents bénéficiant
d’une aura : les grands-parents sont des repères dans la vie des différentes générations et ils
n’occupent pas la même place que les parents, donc ils ne portent pas le poids de la responsa~bilité de l’éducation de leurs petits enfants… en principe. Cet article aborde le cas de certains
grands-parents que nous pourrions appeler « captateurs » ou « abusifs », dans la mesure où ils
tentent de se substituer aux parents dans la vie de leurs petits-enfants. Et ce pour des raisons
que nous tentons d’analyser. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_158_0085
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_158_0085
Quand un des petits-enfants
présente un handicap
Jaspard, Marie
2002
Grands-parents handicap vécu représentations familiales adaptation résiliencefre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 85-95 | 0242-8962
94
La naissance d’un enfant porteur d’un handicap représente un événement inattendu qui vient
ébranler une grande partie des repères de la famille. Les grands-parents maternels et paternels
sont des acteurs de premier ordre dans ce système familial. Parler des émotions ressenties
autour de l’annonce du handicap avec les différents partenaires – parents et grands-parents de
l’enfant handicapé – révèle la richesse et la multitude des points de vue. L’étude des mythes,
valeurs et croyances familiales permet de découvrir que les représentations sont au cœur du
processus d’adaptation – et de résilience – des familles.
Cette réflexion est née d’un travail de recherche sur les grands-parents ayant un petit-enfant
présentant une trisomie 21. Cairn
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oai:cairn.info:DIA_158_0096
2024-01-30
DIA
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Un marqueur fondamental
Dollander, Marianne
de Tychey, Claude
2002
Relation objectale lien amoureux enfance stade préœdipien stade œdipien homosexualité hétérosexualitéObject relation love link childhood-preoedipal phase oedipal stage homosexuality heterosexualityfre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 96-108 | 0242-8962
95
Les auteurs examinent le destin du lien amoureux adulte en fonction des avatars de l’histoire
infantile, plus particulièrement du statut de l’objet et de la relation d’objet au stade préoedipien
et oedipien. Ils passent en revue les différents marquages et ratages oedipiens pouvant structurer
cette relation et leurs effets sur la nature de l’orientation amoureuse à l’âge adulte.The authors analyses destiny of amorous bond following conditions of childhood history, espe~cially object statute and object relation at pre-oedipal and oedipal phases. They point out dif~ferent failures and structurations at oedipal and preoedipal stages which are able to determine
orientation and nature of amorous relation at adult age.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_158_0109
2024-01-21
DIA
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En thérapie de couple
Dupré La Tour, Monique
2002
fre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 109-117 | 0242-8962
96
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oai:cairn.info:DIA_158_0118
2024-01-21
DIA
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Notes de lecture
2002
fre
Dialogue | 158 | 4 | 2002-12-01 | p. 118-124 | 0242-8962
97
Cairn
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oai:cairn.info:DIA_159_0003
2024-01-16
DIA
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Normalisation ou subjectivation ?
Robion, Jacques
2003
Normalisation subjectivation syndrome de Judas contrainte de subjectivation modèle du divan psychodérapiefre
Dialogue | 159 | 1 | 2003-02-01 | p. 3-12 | 0242-8962
98
« On n’obtiendra pas l’arrêt d’un dysfonctionnement éducatif si l’on n’éradique pas sa cause
psychique. La normalisation commandée de l’usager passera donc par un acte de subjectivation de sa part. La prise de conscience recherchée ne s’obtiendra pas sans une demande vraie
de l’usager. » Fort de ce modèle, le travailleur social se concentre alors quasi exclusivement
sur un travail de la demande. L’institution, de son côté, s’applique, non sans douleurs, à répartir les tâches en différenciant lieux et agents de la normalisation et de la subjectivation. S’installe alors un divan institutionnel, un divan dans les murs. En fait, institution et travailleur
social s’organisent inconsciemment pour tenter d’échapper à un malaise profond induit par ce
modèle inadéquat : le syndrome de Judas. Ce syndrome consiste à trahir alternativement l’usager ou le mandataire. On sortira du malaise à sortir du modèle.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_159_0013
2024-01-30
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_159_0013
Le psychologue et le toxicomane
Hachet, Pascal
2003
Contre transfert interprétation psychologue toxicomaniefre
Dialogue | 159 | 1 | 2003-02-01 | p. 13-20 | 0242-8962
99
Cet article analyse l’embarras qui saisit le psychologue face aux patients toxicomanes. Ces
patients sont loin d’être assidus aux entretiens psychothérapiques et se bornent souvent à y
faire le récit au premier degré de leur « galère ». Lorsqu’il est privé d’accès à la subjectivité
souffrante du toxicomane, le psychologue risque d’adopter diverses attitudes inadaptées dans
la relation thérapeutique : faire « la morale » au patient et lui imposer d’être abstinent ; mener
une enquête généalogique à la manière d’un détective; surinvestir les plus «terre à terre » des
missions dévolues aux équipes des institutions d’aide aux toxicomanes (le travail en partenariat inter-institutionnel) ; surinterpréter les propos – et plus encore le silence – du patient.Cairn
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oai:cairn.info:DIA_159_0021
2024-01-29
DIA
https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DIA_159_0021
L'anorexie infantile, étude clinique ou Mademoiselle « Pas gâteau »
Allen, David Frank
2003
Anorexie infantile transfert dépression maternelle objet rien bricolage thérapeutiqueInfantile anorexia transference depression in mother « nothing » as objectfre
Dialogue | 159 | 1 | 2003-02-01 | p. 21-30 | 0242-8962
100
On constate depuis vingt ans une augmentation des anorexies infantiles qui semble faire écho
à la dissolution du lien social. Ici, l’auteur tente de rendre compte de plusieurs années de travail avec une jeune anorexique dont la courbe de croissance a cessé de progresser à l’âge de
neuf mois. Mais comment changer l’objet Rien en autre chose ? La violence particulière du
transfert est abordée. Over the last 20 years there has been an increase in infantile anorexia – this matches the
obvious dissolution of the the social bond. The author tries to account for several years of therapy with a young girl who stopped eating when she was 9 months old. The object « nothing »
had to be replaced with something else. The question of the violent nature of the transference
is raised.Cairn
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